中学社会科学

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美国历史

六年级学生学习美国历史,主要集中在我国的发展自1850年以来培养学生历史思维能力来解释和分析文本和各种其他材料所采取的信息。 ,虽然事实性知识是关键,重点是历史题材,概括和概念,这将使更有意义的事实性知识。

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进入此课程,陌生的学生,并在世界各国人民和场所的范围和多样性。世界各大洲,地区和乡村俱乐部的研究将使在物理,经济,政治文化的关系,学生的理解和元素刻画当今世界这一点。学生将探索人类和物理元素如何定义世界各地区和调查有关的世界,人类群体,区域和变化的经济体系的增长和变化的区域之间的发达和欠发达的对比度基本概念。 

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他们的八年级学生开始世界历史的为期两年的研究(9年级完成)。八年级课程只通过文艺复兴前的一段跨越时间从文字记载的历史开始的长度。这个课程可以帮助与世界的动态和文化,是如何形成的理解提供学生。它提供了他们的理解随着西方思想的基础。本课程需要广泛的写作和研究。批判性思维技能是通过课堂讨论和小组项目强调。