中学英语

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Classroom spaces are designed for collaborative work that allow for creative, critical, and analytical thinking.

在中学阶段,学生参加全校演讲比赛,完成跨学科的写作项目,并在自己的班级经常给演示。有较强的强调进出教室读书。在六年级的程序功能英语的双节期间,帮助提供语法了坚实的基础,阅读理解和写作。七年级的学生有一个正规英语的一个时期,也是以“全球努力,”这有助于提高整体意识,侧重于写作和研究技能。 

英语六级

侧重于小学六年级英语提供的语法,标点符号和句子结构的基本面全面的基础。教过的学生是通过段落,小说,散文和诗歌的短篇作品的作文过程。重要的图书馆和研究技巧进行了介绍。学生们从各种文学体裁重点强调的阅读阅读理解和建立提高词汇量。这是一个双周期类,拆分成文学和组合物。

英国7

语法和写作技能审查和七年级的进一步发展,与日常实践和论文作业需要更大的深度,长度和复杂性。此外,它的目的是使语法和实际使用学生的标点符号原则的过程。七年级文学研究的目的是在学生的各类文献的培育升值。为了与不同流派和风格,熟悉学生,他们探索并从全局的,历史的不同,社会和环境的多个流派响应。

总体任务(仅7年级)

这当然是7年级学生的要求。在这个课上,学生将度过第一学期研究和解决问题的地方,州和国家的问题。第二学期将用于研究和理解问题这是世界规模。学生将学习如何识别可靠的消息来源,并制定计划来解决这个问题。学生将信息呈现给同行和R-MA社会提高对这一问题的认识。 AIMS本课程以提高全球意识,并制定进一步的写作,研究,解决问题和沟通技巧。

英语8

准备高中,八年级学生加紧写作任务实践具有更大的深度和复杂性,需要思考的。研究技能,包括互联网研究,高潮随着撰写研究论文的正式。学生的文学研究继续发展批判性思维技能,更加重视。加强口语表达能力是通过正式讨论研讨会,口头报告和年度演讲比赛。  

演讲比赛

所有中学生都需要每年在演讲比赛参加。学生的学习研究过程和通过起草,修改,和实践他们的发言采取一步一步的。这里是从2019年的第一名获奖名单:

8年级

 

7年级

 

六年级